Zapatos de goma y calcetas hasta arriba

Para contextualizar:

1) En mi casa eran muy obedientes, al menos, en lo que yo podía darme cuenta, que era en lo relacionado conmigo.
2) Se valoraba mucho la escuela y el estudio -que no es lo mismo- y se tenía en gran estima la figura del profesor.

Así que: se hacía lo que la escuela pidiera, instruyera, dictara. Tampoco es que fueran zombies. No habrían permitido que se me castigara injustamente, ni nada por el estilo; pero si la escuela decía que el uniforme incluía zapatos de goma, yo iba a llevar zapatos de goma. Y si al ciclo escolar siguiente, nadie recordaba eso; en mi casa sí se acordarían.

Fui parte del dos por ciento de las alumnas de mi escuela secundaria que llevaba las calcetas estiradas hasta abajo de las rodillas. Mi mamá decía que el uniforme incluía calcetas blancas, largas y que yo iba a llevar el uniforme. No rebatí. Estaba de acuerdo en que había un uniforme reglamentario y que yo quería pertenecer a la institución; me parecía que podía ponerme en contra de cosas que me importaban más, así que siempre llevé las calcetas hasta arriba.

Ahora que inicia un ciclo escolar, quisiera alentar a esos papás y mamás que creen que harán daño a sus criaturas por hacerlas cuadrarse a los reglamentos, a que incorporen la filosofía en el asunto. En mi caso era un problema ontológico: ¿sigue siendo "el uniforme" sin calcetas largas?

Por cierto, me subía la falda para que quedara más corta, doblando la tela de la cintura. Tampoco pasa nada. Aprendí que había límites, que unos eran más importantes que otros, que una se pone en riesgo cuando transgrede los que decide transgredir. Al adolescente le toca hacer eso como al bebé meterse las cosas a la boca. Es tarea de los papás poner los límites que consideren necesarios: no los borren, ni los estiren porque el muchacho o lo muchacha llegaron a la edad de respingar: ¡que respinguen! Que se las ingenien. Que haya algo que romper y que sepan que a algunos bordes, mejor no acercarse.

Silvia Parque

Java y Avira después de Los Simpson

Quería ver un capítulo de Los Simpson en  una página que los tiene en línea. No debe ser legal. Eso es malo. Aunque ya lo había hecho antes sin problema, esta vez se me pidió que actualizara Java -no sé por qué, si no quería descargar capítulos-. No me gustó la idea porque hace poco me lo pidió la página del SAT para dejarme emitir facturas electrónicas y aunque hice los clicks correspondientes, no logré instalar nada -tuve que hacer el trámite en otra computadora-.

Pero descargué Java, como me indicó una ventana, lo instalé y apareció el mensaje de que la actualización había sido exitosa. Sin embargo, cuando traté de ver Los Simpson, volvió a pedirme actualizar Java... y otra vez y otra vez. Me rendí con el asunto y pasé a otra cosa, pero ahora, Avira, que según entiendo, es el antivirus que tengo instalado, ha cambiado mi página de inicio de internet e insiste en que compre alguno de sus productos porque corro grave peligro.

Si este es el castigo por tratar de usar esa página de Los Simpson: vale: no lo vuelvo a hacer.

Silvia Parque

Ténganme contenta

En donde presto servicios, nos reímos mucho. Podemos dar la impresión de no trabajar, de lo bien que la pasamos. Nos tenemos confianza, cariño y gusto. El espacio es agradable, amplio y cómodo. Además, tenemos un servicio de café increíble.

Aunque no debe ser, siempre almorzamos o picamos algo en el Departamento. Eso hace que estemos a gusto y en condiciones de dar lo mejor de nosotras. Creo que son "quebrantamientos de la ley, para bien".

Así las cosas, nos las arreglamos durante buen tiempo para oír música en línea, aunque la política no escrita es que no abramos más páginas de internet que las directamente necesarias para trabajar. Ahora, los censores informáticos nos lo impiden.

Creo que esta restricción, como otras, no es apropiada para personas que trabajamos pensando. Hay que tenernos contentas.

Silvia Parque

Rumbo al título

El logro concreto de mi rato de trámites rumbo al título, la tarde de hoy, fue: ninguno. Pero debo mencionar que el personal de Posgrado, y de Investigación y Posgrado -que no es lo mismo- de la Universidad Autónoma de Querétaro, se lucen de amables. Una de las secretarias incluso me devolvió la llamada cuando se terminó el saldo de mi celular. Honor a quien honor merece.

Silvia Parque

Trámites para obtener un título de posgrado en la UAQ

La serie de trámites para obtener un título de posgrado en la Universidad Autónoma de Querétaro, es largo y tiene varias -importantes- áreas de oportunidad. Pero si se quiere tener un óptimo desplazamiento de un paso al otro, no hay sino que poner atención y hacer las cosas a su debido tiempo.

Conmigo, todo el personal administrativo y por supuesto, el académico, ha sido amable y ha tenido múltiples consideraciones. Lo que complica las cosas es que yo me equivoque en lo que lleva una carta, que olvide el papel X, ¡que haga las cosas en el último momento...!

Pero bueno: si hubo tesis, haré que haya lo que le sigue. Dios mediante.

Silvia Parque

De un lado u otro del procedimiento

El procedimiento -cualquier procedimiento-, como todas las cosas, siempre se ve diferente de un lado o del otro. Cuando te toca estar de un lado y del otro, ya no puedes molestarte -o no puedes molestarte mucho- con las ineptitudes o gilipolleces de quienes por un momento están de un lado que no es el tuyo.

Si comúnmente nos reconociéramos en el otro, nos trataríamos mejor.

Silvia Parque

Hacer la excepción y los despistados impresentables

Haciendo que se aplique una normativa impopular en la universidad, me ha tocado escuchar últimamente, variedades más o menos explícitas de: "¿puede hacer una excepción?", que a veces se acompañan de un acusativo: "pero si quisiera, podría". No lo creen, pero es irrelevante lo que yo quiera: hay criterios establecidos que marcan cuándo se hacen excepciones y qué clase de excepciones. Se me da mal subordinarme, pero para estas cosas es una bendición: si tengo duda, consulto con mi jefa; si la persona se niega a aceptar la aplicación de la norma, le envío con mi jefa.

Comprendo el agobio y la frustración que causan algunos anuncios que doy; lamento las dificultades que traen aparejadas. Me toca ser amable, aunque llegado un punto, me canso; eso es problema mío, y hago lo humanamente posible porque no afecte la forma en que trato a los estudiantes. Que sean educados, ayuda mucho; que no sean educados, entorpece... Ayer llegó una joven a dar la instrucción a mi compañera de que hiciera X cosa que de hecho, mi compañera iba a hacer. Pero sucede que la joven no tiene autoridad para dar instrucciones, y a mí, de por sí suele entrarme la necesidad de poner en su lugar a los despistados que se olvidan de que, al menos ahí son universitarios, y no mimados impresentables.

Silvia Parque

Porque no pude

Llegué al límite de tiempo para titularme, y estoy a la mitad del trámite. Corresponde pedir una extensión del plazo, que podría ser hasta de un año, aunque solamente necesito unos meses. Debo escribir una carta que explique por qué no me he titulado. Se entiende que la explicación ha de justificar que no lo haya hecho. Pero no hay algo que lo justifique. En cuanto a lo económico: el dinero sí jugó un papel en el asunto, pero no determinante. A lo mejor de forma indirecta porque es difícil ocuparse de terminar la tesis y hacer trámites mientras una trabaja... y mientras una trabaja y hace malabares con lo que gana. Pero la tesis debí haberla terminado en el curso de la Maestría, y casi todo el mundo debe hacer trámites aunque trabaje -y lo hace-. Todo son pretextos. Lo decente es decir que simplemente no lo hice, y punto; que lamento ser un punto malo en sus estadísticas. Pero haré una carta convincente, porque así necesitan que sea y necesito que funcione.

En lo privado, sé que tuve complicaciones "psíquicas". Un día haré un grupo de apoyo para pasantes que se resisten a dar el paso.

Silvia Parque

Disculpe: no es usted excepcional

Me toca hacer que se haga algo que implica hacer que se cumplan unos lineamientos que a muchos no les gustan. Me toca tratar de persuadir a los implicados de que eso que no les gusta, es bueno. Mi opinión sobre "eso" no tiene importancia; me toca hacer las dos cosas mencionadas.

Hoy un estudiante trató arduamente de convencerme de realizar una excepción con él. Traté de convencerlo -yo no arduamente-, de que no había algo excepcional en su caso. Con un poco de buena voluntad, encontraremos en la mayor parte de los casos, motivos para desear que la persona no deba someterse a algo que no le gusta; pero la motivación para el deseo no es justificación que dé sustento a la excepción.

Silvia Parque

Un mundo asistido

Voy a informarme sobre el trámite siguiente en mi proceso de check list rumbo al título de Maestría. El día ha sido tan accidentado, que por la mañana llegué dos horas tarde al trabajo, y al regresar a la casa me entero de la turbadora presencia de un ratón, que se me asegura, ha sido aniquilado. Para cerrar con broche de oro, mi única moneda cae y rueda junto a la llanta del autobus.

El chofer de la mole con llantas enormes, se compromete a no matarme mientras recojo mi moneda; abordo, pago, y hago gestos la mitad del camino rumbo a la universidad, en respuesta a los gestos del bebé del asiento de adelante. Amo la universidad pública, autónoma, que se porta como universidad pública y autónoma. Recuerdo, como cada vez que voy, lo mucho que me gusta el ambiente.

Llego con la Coordinadora de la Maestría y descubro que debí haber hecho X y Y, que no hice. En los próximos días habrá que llamar por teléfono, enviar correos electrónicos y hacer una ronda de visitas buscando cartas y firmas. No tengo idea de donde están los papelitos con los números telefónicos necesarios, y procedo a fantasear con un mundo en donde a todo el que termina una tesis de Maestría, se le asigna un asistente.

Silvia Parque 

Favor de tener paciencia con los burócratas de la educación

Es increíble lo mucho que se puede trabajar en el trabajo, valga la redundancia si la hubiera. Trataba de encontrar un momento para encontrarme con la líder del cuerpo colegiado al que pertenezco. Le digo que estoy haciendo el cierre del cuatrimestre anterior, y me dice que ella también; puesto que estamos en la tercera semana del cuatrimestre en curso, estamos algo atrasadas.

Me hace gracia porque muchas veces dejamos sonar el teléfono en el Departamento, y puede dar la impresión de que estamos tomando café con galletitas... sobre todo porque en nuestro Departamento hay café y galletitas, y los aprovechamos... pero si dejamos sonar el teléfono es porque no podemos despegarnos de lo que estamos haciendo. 

Aunque nunca me ha causado molestia esperar un turno, o ir a una ventanilla para una cosa y a otra para otra, ahora que estoy en la administración escolar, soy completamente comprensiva con la burocracia. Llego a una ventanilla donde me recogen un formato con la lista de documentos que debo entregar para titularme: la señorita encargada me dice que mi formato no es vigente, y me da otro. Lo reviso, y encuentro que la lista es igual. Le digo que es lo mismo -en referencia a la lista-, y me dice que sí, pero que el formato que me está dando es el validado. Tiene un par de diferencias de tipografía, y una clave de control. Creo que muchas personas pensarían que es lo mismo, pero yo sé que no, y entiendo perfecto la necesidad de cambiarme "la hoja" que traigo por "el formato" que es.

Silvia Parque

El voto del SSS

La mejor parte de los trámites de titulación es recopilar los votos aprobatorios de los sinodales. Me las he arreglado para repetir esfuerzos, equivocándome en la redacción del documento que da fe del voto, pero la cosa marcha...

Hoy llegó el día de ver a un sinodal en un salón 4A; pero encontré que no hay salón 4A. Llamé al Maestro desde el salón que sería el 4A si existiera, y me dice que están -él y el grupo- en el 3C: que en la puerta está escrito "Fulano De Tal" (nombre de un Maestro que también me dio clase -nada más se ausenta una, unos añitos, y la gente se vuelve bien importante: hasta puertas con sus nombres tienen-).

Llego al 3C que, en efecto, tiene el nombre mencionado en la puerta. No hay nadie. Atravieso el pasillo, asomándome por las ventanas de los salones, escuchando... y escucho su voz; hay cortinas muy gruesas contra intrusos, pero esa es su voz; apenas entiendo algunas palabras, pero es su voz.  Me abre un estudiante. Puedo oírle hablar de los naturalistas por medio minuto, en lo que atraviesa el frente del salón y me saluda. Le digo que me encanta oírlo. La verdad es que me encanta él. Recuerdo por qué amo ir a la escuela, y porque mi estimado sinodal fue mi querido SSS.

Habrá doctorado. Qué se la va a hacer...

Silvia Parque

Mejor sobre premisas claras

Que "hago lo que me dicen que haga", le digo. Así evito dar explicaciones. Que "debería ser más rebelde", me dice.

Contesto que no, y le aclaro que sobre los asuntos de mi incumbencia, mantengo mi posición; lo aclaro con un ejemplo respecto al material con el que estamos trabajando, para tener una relación laboral sobre premisas claras.

Silvia Parque

Precio sujeto a cambio sin previo aviso

Pago un servicio de internet que fue subiendo de precio; no me quedó claro si pago unos veinte pesos menos de lo que pagaría si tuviera además televisión por cable, o si pago lo mismo que si tuviera televisión por cable: así que fui a cambiar el contrato, para tener señal de internet y cable en la tele. El contrato es por doce meses; hasta ahí: normal; pero resulta que pueden subir el precio del servicio en cualquier momento, sin previo aviso. Es algo que ya sé de hecho, porque así ha sido con el internet. Pero aprovecho que me lo acaban de decir, para publicar que: además de que está mal, no puede ser legal.

Silvia Parque

Los trámites después de La Tesis

Como en una visión de túnel, aparecen los trámites que le siguen a la conclusión de "La Tesis".

Cuando haga un doctorado, pondré en práctica eso de "no dejes para mañana lo que puedes hacer hoy"...

¿Dónde andará el asistente personal que la vida me ha reservado?

Silvia Parque

Esto puede sonar chocantemente conservador

Procedimientos y reglas deberían poder ser discutidos y eventualmente reformulados; pero no es válido descalificarlos solamente por no entenderlos, ni pretender que se nos convenza siempre de que por favor nos ajustemos a lo que se ha dispuesto que debe ser. Para que muchos procesos funcionen, es necesario confiar en la autoridad y seguir los procedimientos y las reglas; simplemente, seguirlos. En México tenemos un problema con eso, entre otras cosas porque muchas autoridades no son confiables.

En principio hay que delimitar sobre qué dispone cuál autoridad. Yo no hubiera permitido que un juez dispusiera cómo administramos la vida en mi familia, como sucedía cuando se leía la "Epístola de Melchor Ocampo" en las bodas civiles. Pero cuando hay mucha gente en el banco, y alguien del personal dispone: "todos los que vayan a hacer un solo movimiento de menos de $X, pasen a la fila del centro", hago lo que me piden. En ese caso, me parece una indicación que tiene sentido; pero aunque no me lo pareciera, la experiencia me dice que ellos tienen una visión que a mí me falta, sobre lo que conviene en ese caso.

Hoy participé de un proceso en el que más de cien personas debían seguir ciertos pasos, de cierta manera. No faltó quienes concluyeran que son la excepción a la regla, o quienes se atribuyeran la suficiencia para determinar qué paso era irrelevante. Me parece que puede ser sintomático de un egocentrismo excesivo. Yo en verdad aprecio esa rebeldía adolescente o radical*, que se opone a cualquier cosa que huela a orden; solamente creo que hay que ubicarse: ¿hacer de adolescente o hacer de radical, se corresponde con el propósito perseguido?

* No equiparo la adolescencia con lo radical; es común que los adolescentes sean radicales, pero hay maneras adultas y responsables de ser radical. 

Silvia Parque